БУТУЗОВА МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА - ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ

БУТУЗОВА МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА - ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ

Ведет прием детей от 5 до 12 лет.



Направления работы:

- Индивидуальная психотерапия с ребенком

- Консультирование родителей по проблемам поведения ребенка

- Коррекция детско-родительских отношений («родитель-ребенок»)

- Диагностика детско-родительских отношений

- Диагностика готовности ребенка к школьному обучению


Терапия специфических детских проблем:

- Работа с замкнутыми, застенчивыми, тревожными, гиперактивными, агрессивными, конфликтными детьми.

- Работа с гневом и агрессией.

- Работа с детской тревогой и страхами. Проработка тревоги и формирование навыков «совладания».

- Помощь детям в столкновении с изменениями в семье: развод родителей, переезд, утрата и горевание.

- Помощь детям, пережившим насилие

- Помощь детям с невротическими особенностями (энурез, энкопрез, аллергия, бронхиальная астма, частые простудные заболевания, диатез и т.п.)

Образование:

- Высшее профессиональное образование:

Челябинский Государственный Педагогический Университет, 2002 г.

Педагог-психолог по специальности «Психология»


  • «Песочная терапия» (ППЛ г. Челябинска, 2015 г.)
  • «Интегративная динамическая песочная терапия» (ППЛ г. Ростов на Дону, 2015 г.)
  • «Интегративный подход в детской психотерапии и консультировании» (ОАНО Институт Эго ресурс, 2016 г.)


Личная терапия/о себе:

50 часов/замужем, 3 деток


«В детской терапии в центре находится ребенок, а не проблема, внимание сконцентрировано на актуальном, живом, сиюминутном переживании. На встречах с ребенком я использую разные терапевтические методы, приемы и техники, каждый раз удивляя и вызывая Интерес ребенка.

И кажется, что проблема, с которой обращаются родители, - не более, чем билет в страну Настоящего Детства!

Дети знают, как любить, веселиться и наслаждаться жизнью во всей ее полноте, быть сильными и энергичными. Они просто нуждаются в безопасном пространстве, в котором все это можно осуществить. В силу возраста ребенок не может многое сказать, у него нет такого богатого словарного запаса, как у взрослого, и некоторые чувства еще плохо дифференцированы. Например, ему тягостно, грустно, страшно, но связать это с конкретной причиной ребенок не всегда может. В игре он выразит то, что зачастую не скажет взрослому, то, что не имеет логических связей, но беспокоит его. Он переживет заново ситуацию, «проиграет» свое внутреннее состояние и сможет отпустить его".


Запись по тел. +7 (351) 750 - 64 - 11

Нет комментариев

Добавить комментарий